lunes, 29 de enero de 2024

Mi Libroteka cumple 15 años ...

Ilustraciòn de Jungho Lee


Creé el blog con ese nombre meses antes de empezar a publicar la primera entrada.

Los blogs estaban de moda en ese entonces hasta había gente que por hacer publicidad ganaba dinero, lo intenté (sin éxito), lo que si conseguí es hacer intercambios de libros con lectores de España y Estados Unidos.
Que épocas...
En mayo de 2020 creé el perfil de instagram @milibroteka_lij_ y es ahí y en el perfil de Facebook donde publico a diario.
Pero el blog continúa ...
Estoy muy agradecida porque gané dos reconocimientos que me dieron el empuje para continuar con el blog y seguir persiguiendo mi sueño (El sueño de la librería propia para niños sigue latente, los sueños hay que seguirlos, de momento es sólo un sueño.), son premios muy importantes para los que somos mediadores de lectura:

- Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil "La Hormiguita Viajera" 2015 a Blog LIJ otorgado por  Biblioteca Popular Madre Teresa de Virrey del Pino 

- Pregonero 2017 a Producción Digital otorgado por la Fundación El Libro.

La entrada dedicada al aniversario del Blog es contarles acerca del Proyecto ARTE Y SALUD


👉 Pueden seguir sus actividades en @arteysaludludovica en Instagram y en Facebook y el perfil de Instagram del Hospital de Niños Sor María Ludovica


En diciembre del año pasado tuve una  interesante charla con Nathalie Collomb y Mariel Ascaso integrantes del proyecto y con Laura Zucherino del equipo de la Biblioteca ambulante. ¡Gracias chicas!!!

Un hermoso proyecto que se lleva a cabo en el Hospital de Niños Sor María Ludovica @hiaepsormaria_oficial de La Plata desde el año 2009.
A partir de la disposiciòn nº 940/13, por parte de la Direcciòn del Hospital funcionò en el àrea de salud por parte de la dirección del mismo, funcionò el Área de Arte y Salud integrada por el Servicio Social, profesionales de Salud Mental, Biblioteca Ambulante y dos docentes de literatura y arte integradas a equipos interdisciplinarios en tratamientos específicos , en la actualidad està integrada por dos talleristas Nathalie Collomb (cantante y narradora) y Mariel Ascaso (mùsica y educadora musical), tambièn colaboran Susana Disalvo (psiquitra infantil y psicoanalista) e Isabel Bosco (trabajadora social), ambas jubiladas del hospital, cabe destacar que son las creadoras del àrea de Arte y Salud.
El proyecto se nutre de la colaboraciòn de otras àreas como la Biblioteca Ambulante.

Los lunes a la noche y mièrcoles a la mañana, recorren salas y pasillos del hospital llevando una propuesta que toma herramientas del teatro, la narración, las artes plásticas, la música. "Buscan crear un lugar donde estos lenguajes empiecen a incorporarse al tratamiento de salud/enfermedad"
Cantan, cuentan y susurran para los más chiquitos, la familia y los cuidadores.

Entrañables postales que encontrè en el perfil de Facebook de Nathalie y del Proyecto Arte y Salud .


Con èsta foto conocì el Proyecto hace unos años y me encantò. Que belleza de imàgen.






👉Para conocer màs en profundad las acciones que llevan a cabo en el Hospital que mejor que leer el artículo escrito por parte del Equipo: 
Mariel Solange Ascaso, Nathalie Collomb, Susana Disalvo y Mónica Valles

¿Què  proyectos van a encarar en 2024? 

Philippe Bouteloup, en su libro La musique et l’enfant à l’hôpital (La música y el niño en el hospital) dice: "Trabajar hacia los neonatos en dificultad, los jóvenes niños hospitalizados y su familia concierne a la cultura y a la costura. Elaborar un hilo relacional, tejer lazo entre padres, niños, cuidadores, refuerza los intercambios con el exterior del hospital, con la ciudad…dar lugar a la música viva".

Comparto dos interesantes artìculos que encontrè en el muro de Facebook de Cécile Boulaire:

👉 Para citar este artículo:
Cécile Boulaire, "¿Por qué leer cuentos a bebés prematuros? #1", en Álbum '50' , 29 de enero de 2024
(...)Desde hace tres años, una mañana a la semana, tres lectores profesionales vienen a leer álbumes a los bebés y a sus padres en este departamento de neonatología del hospital universitario de Tours, en el marco de un proyecto titulado "Leamos a los bebés". Leer cuentos a niños tan pequeños es algo que no hace falta decir y sucede regularmente que nos preguntan el significado: "pero de todos modos, ¿no entienden entonces?..."

👉 Para citar este artículo:
Cécile Boulaire, "¿Por qué leer cuentos a bebés prematuros? #2 Programas centrados en la familia", en Álbum '50' , 29 de enero de 2024

La idea inicial de 'Leamos a los bebés' es proponer una acción cultural que permita dar ritmo a este largo tiempo de servicio, inculcando al mismo tiempo suavemente la idea de que ante la falta de saber ejercer la atención médica , los padres pueden “cuidar” fácilmente a su hijo a través del cuidado cultural : leer un cuento, contar una canción infantil, cantar una canción de cuna, hablar sobre su día. Esta hipótesis se basa en varios estudios recientes, que reseñaremos en las páginas siguientes: se relacionan con la importancia de las intervenciones tempranas centradas en la familia (este será el tema de este post), con los efectos beneficiosos de la musicalidad en los bebés prematuros bebés, sobre la importancia de la voz materna para el bebé prematuro y, finalmente, sobre algunos intentos recientes de intervenciones que incluyen la lectura.(...)
(...) Mi ambición es mostrar cómo las intervenciones centradas en la lectura se relacionan con estas reflexiones recientes que se centraron en la música y luego en la voz.

👀 Estoy en la bùsqueda de èste libro (descatalogado), ya he encontrado libros que estaban descatalogados de milagro, asì que encaro una nueva bùsqueda o esperar a que sea reeditado.


"El otro, la lectura y yo. Alobiblioterapia", de Lilián Lembo .
¿Qué puede hacer el acto de leer a otro sobre el dolor (del que escucha y de quien lee)? Parece que mucho, muchísimo. Lilián se embarcó en un proyecto, hace ya unos años, en el que acerca la lectura de cuentos a chicos internados en el Hospital de Niños Sor Ludovica de La Plata. Con un carrito lleno de libros adquiridos por donaciones, recorre las habitaciones de aquellos niños que quieren que les lea un cuento, a elección de ellos. En ese momento en que sobrevuelan la enfermedad y el miedo, Lilián da lugar a que la magia de la literatura los ponga (a ella y a ese niño) en otro lugar, mucho mejor. Ilustrado por la gran Isol, este libro abre una mirada sobre el campo de la alobiblioterapia, cuenta en primera persona sobre la experiencia y también avanza tímidamente sobre la conceptualización de este tipo de encuentros, y nos invita a entrar.
Se puede conseguir en formato digital pero lo quiero en fìsico.
Si alguien sabe donde conseguir un ejemplar se los agradezco.










miércoles, 15 de noviembre de 2023

La Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños "Sor María Ludovica de La Plata

Y el gesto, el primero, el de abrir un libro es,
antes que nada, un gesto sensorial: se abre un libro
y a la vez se abren los párpados. Y luego se abre la boca
sorprendida, enmudecida, absorta o amenazada.
Una mano te da un libro y ahora tu cuerpo es
la sensación de leer,
no es otra cosa, no, sino la sensación de leer
que está en el cuerpo.

Carlos Skliar


Siempre pienso que cuando me jubile me gustaría ser voluntaria, visitar hospitales con mis libros y compartir las historias con los niños/as, bebés y sus familias.

Hace tiempo me enteré del Proyecto de la Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños "Sor María Ludovica" de la Plata. Gracias a Laura Zucherino que trabaja en la Biblioteca ambulante.

*Comparto a modo ilustrativo algunas fotos que encontré en las redes sociales de la Biblioteca ambulante, actualmente no cuentan con un espacio fìsico.








La biblioteca en su forma actual comienza en el año 2010.
En ese entonces constaba de un par de carros en los cuales se llevaban libros a los niños internados en el hospital. Posteriormente se destinó a la Biblioteca el espacio de la Sala de Usos Múltiples (SUM).

A pesar de este emplazamiento en un lugar fijo, la Biblioteca conservó el nombre y el carácter ambulante; al mismo tiempo, esta nueva condición material brindó la posibilidad de ampliar y diversificar las propuestas.
Segùn comenta Laura actualmente la biblio no cuenta con un espacio fìsico.

La Biblioteca Ambulante parte de que  es necesario re-significar el tiempo que los niños y sus familias pasan en el hospital entre las consultas, filas en el laboratorio, papeles e internaciones.(...)

(...) ¿Qué otros aportes teóricos nutren nuestra experiencia? Por un lado, el concepto de biblioterapia acuñado por los estudios bibliotecológicos. Dicho concepto aparece por primera vez alrededor de 1916 (Bentes Pintos, 2005: 39) y define la relación entre pacientes y materiales de lectura en el marco de procesos terapéuticos. Amplía Rafaela Stefanizzi: “La lectura utilizada como un recurso terapéutico es usada en diversos campos, tanto en la salud como en educación; en medicina, por ejemplo, el libro puede actuar como una recreación para las personas hospitalizadas y sus familiares o bien para que el paciente se informe sobre aspectos relacionados a su tratamiento o problema de salud (cabe destacar que esto se puede hacer bajo la autorización del médico que lo esté tratando)”

Por otro lado, la amplitud de dicho concepto nos permite pensar una biblioteca cuyos materiales no solamente se centren en las coordenadas del libro y en los formatos tradicionales: “Por ‘biblioterapia’ debemos entender la utilización terapéutica del libro, pero tomando por tal (libro) no sólo y estrictamente ‘un libro’ sino extendiendo la idea a toda ‘letra escrita’ sea prosa, poesía, canciones, aforismos y reflexiones” (García Pintos, 2010: 18).

(...) Para nuestra experiencia ha resultado fundamental el planteo sobre la organización y clasificación de la colección de libros, tarea de la bibliotecología, y su relación con los lectores. A través de una organización clara y adecuada para el perfil de lectores se puede fomentar la autonomía de los mismos para seleccionar sus materiales de lectura. El acervo de la biblioteca contiene, principalmente, textos de literatura infantil y juvenil, pero también otros, como textos de divulgación y enciclopedias. Como en el caso de algunas bibliotecas populares, optamos por elaborar una clasificación propia, por fuera de las normativas, como la Clasificación Decimal Universal (CDU): agrupamos los libros con etiquetas de color que representan géneros o temáticas, como cuento de hadas, policial, cuentos con animales, historietas, teatro, terror, etc., o también formatos como el pop-up. Como se ve, una clasificación heterogénea y alejada de los parámetros de la bibliotecología clásica, pero pensada para dar cuenta de los intereses que veníamos observando en los lectores antes de comenzar de lleno con la organización de los libros.


*FUENTE: Sobre lectores, lecturas y salud: experiencias en la Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños/ Laura Zucherino,  Victoria Barbieri, Lucas Gagliardi (2015)

(Para seguir leyendo el artículo completo)

Gran parte de  la informaciòn sobre la Biblioteca ambulante la extraje de èste informe elaborado por integrantes  del Equipo de la Biblioteca Ambulante en el año 2015.

Algunos objetivos del proyecto Biblioteca Ambulante del Hospital de Niños Sor María Ludovica – La Plata:

  • Estimular el Hábito y el interés por la lectura, acercando a la población del Hospital la posibilidad de un buen libro, mediante exhibidores novedosos; acompañado por el concepto lúdico de LA BIBLIOTECA AMBULANTE, generar a través de estas situaciones de juego, expresión e información.
  • Poder contener en la biblioteca diversidad de títulos, tanto para los más pequeños como para los adolescentes y los padres.
  • Establecer un puente entre los chicos y sus padres a través de la lecura.
  • Intervenir en espacios de espera (guardias, estar de padres, etc) integralmente, con talleres de expresión, material audiovisual, charlas informativas que aborden distintas temáticas útiles para la gente.
  • Articular con distintos sectores del Hospital (voluntariado, escuela, servicio social, etc), enfoncándonos en el trabajo conjunto para generar espacios de placer, juego y entretenimiento.

ESTE ESPACIO ESTA ABIERTO A PROPUESTAS NOVEDOSAS Y ENRIQUECEDORAS PARA LA POBLACIÓN DEL HOSPITAL

Laura Zucherino del Equipo de la Biblioteca Ambulante nos cuenta:- Actualmente estamos recorriendo las salas de espera y de internación del hospital, llevando a cada espacio lecturas y también la posibilidad de dibujar y pintar. Es por eso que lo que más necesitamos en este momento son lápices de colores y crayones.

También estamos organizando diversas jornadas para promover la lectura, las artes y el juego en el hospital.



Para seguir leyendo:

El arte en un hospital pediátrico. Sembrando huellas y salud















Dirección: 14 entre 65 y 66, La Plata, Argentina, 1900
Correo electrónico: labiblioteca_ambulante@hotmail.com
Instagram: @biblioteca_ambulante_

miércoles, 25 de enero de 2023

Post por el BLOGcumpleaños nùmero 14: Expurgo esa mala palabra


Comparto una entrada que publiquè el año pasado previo al cumple nùmero 13 del blog (pueden hacer click acà) que asì comenzaba: "¿Tiene sentido en pleno 2022 mantener un blog?

La respuesta creo que sigue siendo Sí, vale la pena. En una época de redes sociales superpoderosas y concentración de poder en unas pocas manos de Internet, mantener un sitio personal fuera de ellas es casi un acto de rebeldía. -Opino igual que Matìas Jackson "
Lo sigo manteniendo. Por ejemplo, un blog que sigo hace tiempo de Ana Garralon "Anatarambana" empezò el año con un pequeño cambio. Cuenta Ana que ahora serán cartas que podemos recibir en el correo electrònico. Lo cuenta acà, o el blog de Uri Gordon y Silvia Portorrico "El ojo ajeno" (recomiendo fuertemente su lecrura), un blog de entrevistas a escritores de literatura infantil y juvenil para hablar de sus casas y sus viajes. Anunciaron que en breve tendrà un formato renovado. Otros blogs que seguìa han desaparecido literalmente con publicaciones muy interesantes ya no existen, lo mismo sucede con los libros y de eso se trata la entrada que publico hoy.

Expurgo esa mala palabra

"El expurgo es una practica antigua. Como materia perecedera. e! libro en papel puede «morir» de mil maneras: recortado, mutilado, despedazado, mojado. quemado. Además de estas alteraciones físicas. la esencia misma de libro. su contenido. también envejece. Demasiado extendido. demasiado banal para conservarlo como reliquia. se le condena a la destrucci6n. Es una condena obligada. pero que se hace de forma discreta, pues durante mucho tiempo esta actividad necesaria de retirada ha sido considerada inconfesable y vergonzosa. como si tratase de desacralizaciòn de un objeto de culto."

El expurgo es de las tareas más difíciles en cualquier biblioteca.

👀 Fuente: Universo Abierto

POR SI NO LO SABÍAN

Toda biblioteca debe contar con un plan de descarte que sirva de contrapeso al continuo ingreso de fondos bibliográficos. Esta actividad debe realizarse con el fin de evitar que una considerable cantidad de ejemplares de nulo o escaso uso entorpezcan el acceso y la búsqueda de información relevante.
Si hay libros de estudio de mas de una década es una Biblioteca o un archivo?

Tipos de Expurgo:


Existen varios tipos de expurgo o descarte que son susceptibles de ser realizados en las bibliotecas:
Relegación interna o traslado a otras zonas de almacenamiento: existen títulos que se trasladan a otras colecciones o unidades dentro de la biblioteca u organismo, donde puede tener un mayor préstamo o como una manera de unificar y alojar un tipo de textos claramente definidos en un determinado punto, un ejemplo de es unificar la literatura escolar y asignarla en una sala específica para dicha literatura.
Relegación externa, restringida a obras de bajo o nulo préstamo y que se tiene la certeza de que no será de utilidad dentro de la colección.
Retirada temporal para desarrollar las medidas de conservación pertinentes, como empaste, encuadernación, restauración u otros.
Donación a otras bibliotecas.
Sustitución o reposición, es decir, nueva adquisición de la obra, mismo título, en el mismo o diferente formato.
Los cambios derivados de las operaciones de expurgo deberán reflejarse en el Catálogo. En el campo de Localización habitual se seleccionará la opción correspondiente (Descartado, Encuadernación o Reparación).


Ejemplo de un Plan de Expurgo:


La actividad de expurgo, para realizarla de forma ordenada y racional, debe estar diseñada antes de llevarla a cabo en un Plan o Programa de Expurgo, en el cual deben quedar definidas todas las variables de interés e importancia. Este Plan contempla los siguientes apartados:
Análisis de necesidades
1.1. Razones para Expurgar
Superar la limitación del espacio de almacenamiento en los distintos puntos de préstamo e incluso la cantidad de espacio físico en las estanterías de la biblioteca.
Traslado de algunos títulos de la colección a otras bibliotecas donde pueden tener mayor préstamo.
Mejorar la actualidad del material bibliográfico existente incorporando nuevos títulos, actualizando la colección con nuevas ediciones o nuevos formatos, así como eliminando de la colección aquellos títulos deteriorados o de poco préstamo.
Mejorar la imagen hacia el público manteniendo las colecciones en buen estado.
Esta variedad de razones para expurgar son causa de la diversidad de soluciones que se pueden aplicar, constituyendo diversas formas de afrontar el expurgo:
Si la razón principal para expurgar es la falta de espacio, el expurgo se planteará como una actividad puntual, en algunos casos de urgencia, ante la saturación de los espacio en las estanterías. No obstante, de igual forma se intentará llevar a cabo un Plan continuo de Expurgo.
Si la principal razón es favorecer la actualidad de la colección, el expurgo deberá plantearse como una actividad continuada, que evalúa periódicamente la colección para ir eliminando los ejemplares desactualizados.
Si el motivo más importante es el mal estado de las obras, debe combinarse una actividad diaria de retirada de los fondos en mal estado que se prestan, estudiando la conveniencia o no de su reposición, con una revisión general de todas las obras en las estanterías (por ejemplo, en la tarea diaria de recolocación de la colección).
En cualquier caso, el expurgo se planteará como una actividad en la que se deben combinar varios métodos, criterios y soluciones.
1.2. Objeto del Expurgo
Aquí se pone en conocimiento cuál es la colección a expurgar y sus características principales. Por ejemplo: la colección objeto de expurgo, está agrupada en una colección base y en ella desprenden títulos variados, pero todo material bibliográfico es susceptible de ser descartado incluyendo títulos que formen parte de la colección base estos últimos con el compromiso de ser repuestos por nuevos ejemplares.
1.3. Objetivos del Expurgo
Los objetivos generales para las políticas de Expurgo de la biblioteca serán las siguientes:
Mantener permanentemente actualizada y accesible toda la colección.
Generar espacio suficiente para una colección ordenada y con capacidad para albergar las adquisiciones posteriores.
Detectar los materiales dañados que requieran ser eliminados, repuestos o reparados.
Quitar material obsoleto y que ha dejado de ser del interés de los usuarios.
2. Estudio de viabilidad
En este punto se intentará evaluar la situación actual de la biblioteca en cuestión, a fin de identificar posibles limitaciones o condicionantes para el cumplimiento de los objetivos marcados. Esta evaluación se centra principalmente en los siguientes aspectos: Colección, Instrumento de evaluación y control, Espacio de almacenamiento y Personal.
2.1 Las colecciones
Aquí se describe cómo está orientada la colección que se desea expurgar, por ejemplo: posee títulos pertenecientes al área recreativa y entretención y además comprender información básica de algunas áreas del saber y conocimiento. Cabe tener en cuenta que hay colecciones que por sus características no se pueden o deben expurgar como documentos administrativos que tienen un plazo para ser expurgados o colecciones donadas por personajes reconocidos para la institución.
2.2 Instrumentos de evaluación y control
El principal instrumento de evaluación y control a la hora de llevar a cabo la tarea de expurgo es software de gestión bibliotecaria que se use, ya que permite filtrar la información y detecta los títulos de menor préstamos y su uso, además la evaluación física de los ejemplares al observar la obsolescencia y deterioro.
2.3 Espacios de almacenamiento
Aquí se menciona si la biblioteca cuenta o no con un depósito de almacenamiento que permita guardar y preservar la calidad de sus ejemplares.
2.4 Personal
Quienes serán los encargados para realizar y poner en marcha el plan de expurgo, la responsabilidad será compartida, por quienes?. Además se debe generar instancias de comunicación para ir identificando la colección, cuando esta con ejemplares deteriorados o su contenido ha sido desactualizado u otros casos que necesite ser informados, pues el expurgo no ha de entenderse como un hecho aislado sino que se ha de practicar de forma activa y de modo rutinario en el día a día.
3. Criterios de Expurgo
Para hacer efectivo el expurgo es necesario contar con criterios viables, los cuales deben orientar al personal que realiza esta actividad.
3.1. Elección de los criterios de Expurgo
Los criterios para ser eliminados de la colección son:
Obsolescencia
Uso
Espacio
Estado Físico
Disponibilidad
Existencia
La Obsolescencia: El mantener títulos de estas características genera problemas al mantener títulos que han perdido su valor pues, como las obras de investigación o estudios con información relacionadas a un área determinada son desfasados con excesiva rapidez.
Uso: El periodo de uso de las obras debe ser estimado según su último préstamo, pues si supera dos años sin movilidad deberá ser evaluado para su eliminación.
Espacios: Las estanterías deben tener espacios suficientes para contener los ejemplares ya existentes como los próximos a llegar a la colección por ello es importante saber cuál es la capacidad límite de cada estantería.
Estado Físico: Los ejemplares que estén en malas condiciones se deben evaluar prontamente para su reparación o eliminación del sistema.
Disponibilidad: Es importante que si existe algún ejemplar que este apartado de la colección se debe indicar en el sistema de gestión bibliotecaria, cambiando el estatus, por uno que indique su condición.
Existencia: Hace referencia a aquellos títulos en que se desconoce su paradero o simplemente están perdidos, para ello es necesario verificar en las estadísticas del sistema de gestión bibliotecaria y en las estanterías físicas.
OPAC: Al realizar el expurgo se debe crear en un listado indicando Título, Autor, código de barras y Motivo de exclusión y además se debe cambiar el estatus de disponibilidad A DESCARTADO para que el sistema siempre esté actualizado en cada cambio realizado.
Restricciones: El quitar ejemplares de la colección se debe observar si pertenece a una saga, pues es importante mantener la consecutividad de la Obra y si es el caso ver la forma de sustituir prontamente la copia eliminada pero debemos prestar atención que se deben mantener copias en circulación de forma constante. Observar y reconocer títulos que sean de colección básica de los estudiantes y si son descartados informar al área de adquisiciones para su próxima compra de sustitución si corresponde el caso.

4. Políticas de Expurgo

Las políticas son declaraciones, decisiones e indican una acción a seguir. Son una guía y generalmente se acompañan de alguna norma o estándar. Es crucial para las políticas situarse en el contexto de cada biblioteca, por ello es necesario que cada Unidad de Información cuente con sus propias políticas, y donde estas políticas de descarte estén determinadas por las políticas de selección y adquisición de la institución.
4.1. Definición de las políticas de Expurgo
"La biblioteca X" establece que todos los acervos que forman parte de su colección son factibles de ser descartados a través del comité encargado para ello.
“La biblioteca X” propone que el descarte se realice mediante una evaluación periódica de las colecciones para determinar la permanencia de los materiales que la conforman.
“La biblioteca X” ejecutará el proceso de descarte del material bibliográfico trimestralmente y estará a cargo de un comité conformado para ello.
“La biblioteca X” establece que aquellos títulos cuyo último préstamo sea superior a 2 años serán susceptibles de ser descartados de la colección.
“La biblioteca X” establece que todo cambio realizado dentro de la colección, ya sea descarte, reposición, pérdida, empaste, entre otros, debe estar reflejado en el catálogo de la biblioteca.
“La biblioteca X” realizará un listado especificando los ejemplares eliminados, además de reflejar estos cambios en el sistema de gestión bibliotecaria.
“La biblioteca X” especificará el destino de los títulos descartados a través de la norma regida para este procedimiento.

Pasos para llevar a cabo el Plan de Expurgo:

Establecer políticas y criterios de descarte
Se realiza el estudio estadístico de la frecuencia de uso de los títulos seleccionados en un rango de tiempo que oscila entre los 2 y 3 años.
Se establece un calendario y se planifica el trabajo.
Se señala claramente cuáles serán las colecciones que se someterán a descarte para facilitar la comprobación.
Se examinan las estanterías, utilizando el listado entregado por el sistema de gestión bibliotecaria y los criterios de expurgo.
Se realizará un inventario, indicando los títulos que están extraviados y serán considerados en una futura compra o eliminación definitiva de la colección.
Si el documento va a ser eliminado, anularlo en el inventario y en los catálogos.
Almacenar los libros en espera de su destrucción, donación o restauración.
Utilizando como referencia la frecuencia de uso de la colección, se analizará los periodos del año donde no existe movilidad, y evaluado los títulos de menor demanda en el año, dejando un plazo estimado de 2 años y transcurrido ese tiempo de la misma frecuencia, deberán ser expurgados de la colección.
El descarte debe ser realizado por el bibliotecólogo que ha participado con anterioridad en la selección y adquisición de los documentos, además del comité encargado para descartar.
Para concluir, el descarte es una actividad constructiva que mejora tanto la actuación como los resultados de la biblioteca y constituye una parte esencial dentro del proceso de Desarrollo de Colecciones, además supone una evaluación previa de la colección en especial en lo que hace referencia al uso, espacios, estado físico, disponibilidad, obsolescencia, entre otros. La obsolescencia es uno de los principales criterios para la eliminación de un título de estantería y entre los factores más utilizados para determinar que un título está obsoleto es mediante su frecuencia de préstamo y fecha de edición. También lo es el deterioro de los libros, donde es importante evaluar si se digitaliza o si se restaura.
Es importante establecer un vínculo estrecho y continuo entre la política de descarte y la de selección y adquisición, tomando en cuenta que las primeras están determinadas por estas últimas.

Bibliografía:
IFLA, Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas. 

Directrices

 IFLA/UNESCO para el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas. [Consulta: 26  de Enero de 2023]. [En línea]. Disponible en: https://www.ifla.org/wp-content/uploads/2019/05/assets/hq/publications/archive/the-public-library-service/pg01-s.pdf


Red de Lectura Pública de Euskadi. Guía para el expurgo de ejemplares. [Consulta: 26 de Enero  de 2023]. [En línea]. Disponible en: https://www.euskadi.eus/contenidos/informacion/eips_dokumentazioa/es_def/adjuntos/2017-Xahuketa_spa.pdf

Jardìn LAC Los fantasmas del expurgo


Jordi Roca
Una de las maneras de que un libro muera  posiblemente sea la receta de  Jordi Roca (capo èste pastelero)  para devorar un libro viejo como postre (literalmente hablando).

Fuente: Revista Elle y la cuenta de Instagram de Jordi Roca

Cito textual  la publicaciòn de Jordi:

"Seleccionar libros que huelan a papel maduro, Untar las páginas de manteca deshodorizada y dejar reposar durante una noche para que se impregne del olor de libro viejo. Sacar esa manteca con una espátula para disolver en alcohol. Destilar, se evaporará el alcohol y tendremos un perfume “absoluto” de libro viejo. Esta técnica se llama enfleurage y se usa en perfumería desde hace siglos. Nosotros la usamos para servir en un “mil-hojas” de crema de té earl grey, helado de magdalenas, tejas de mantequilla caramelizadas y papel de arroz impreso con fragmentos del libro en busca del tiempo perdido de Marcel proust. Un homenaje al rencuentro de momentos literarios. Un postre que hacíamos en @cellercanroca hace años y recuperaremos muy pronto."
Una genialidad!!!!

Pero vuelvo a preguntarme ¿Tiene sentido en pleno 2023 mantener un blog?
El ùnico inconveniente que tengo es que queda poco espacio en mi casilla de Gmail.
.



martes, 8 de marzo de 2022

Booky kitabevi (librerìa Booky), una encantadora librería en Estambul.

Ésta semana conocì a travès del perfil de Instagram de @esralldesign  una hermosa librerìa que inaugurò hace poquitos dìas.

Se trata de la librería  de Buket Erol Booky kitabevi (kitabevi es librería en turco), me puse en contacto con Buket con mi pobre inglès, con ayuda de google traductor y en castellano (Buket tiene un amigo que habla castellano), pude hacerle una breve entrevista para conocer más acerca de su proyecto. Infinitas gracias Buket por tu predisposiciòn, sin duda si tuviera la oportunidad te iría a visitar, larga vida a  la librería Booky . En su perfil de instagram pueden saber de sus actividades, fotos de una librería con encanto y que libros pueden comprar si vivís en Estambul.



Entrevista  a Buket Erol, librera de Booky:

1. ¿Cómo nació la idea de tener una librería para niños?
¿ el nombre de la tienda cómo se te ocurrió?

2. ¿Qué editoriales de libros venden?
 ¿Recomendás un libro?

3. ¿Conocés alguna librería para niños?

4.¿Tenés pensado hacer talleres, cuentacuentos, etc.?

5. ¿Tenés alguna anécdota para comñpartir en éstos comienzos?

La librera Buket Erol

1.La idea de ser una librería infantil; estuvo en mi mente durante mucho tiempo. Mi amor e interés por el libro ha estado ahí desde mi infancia. Cuando me convertí en madre empecé a leer libros para niños; los libros ocuparon el lugar de los juguetes. Nuestro mayor pasatiempo era leer un libro con mi hija. Con mi segundo hijo, dije ¿por qué este pasatiempo no debería ser mi trabajo?
Durante la pandemia participè en muchos talleres de escritura de libros para niños y actividades de lectura de libros. Querìa compartir lo que aprendì con niños y adultos. Surgió una oportunidad e inmediatamente la aproveché. Mi esposo Engin fué mi mayor apoyo cuando comencè el negocio.

(The idea of ​​being a children's bookstore; It was on my mind for a long time. My love and interest in the book has been there since my childhood. As you read children's books when you become a mother; Books took the place of toys. Our biggest pastime was reading a book with my daughter. With my second child, I said why shouldn't this hobby be my job?
During the pandemic, I participated in many children's book writing workshops and book reading activities.
I wanted to share what I learned with children and adults. An opportunity arose and I immediately took advantage of it. My husband Engin was my biggest supporter when I started this business.)

El nombre de la tienda era la forma que mi abuelo me llamaba cuando era niña. Mi familia y mi entorno me llaman "Buki". En realidad es como un apodo. Con los años con el apodo se combinó mi amor por los libros, surgió “booky”.

(The name of the store was my grandfather's way of calling me since I was a child. My family and close circle call me “buki”. It's actually like a nickname. Over the years, when this nickname combined with my love for books, “booky” emerged.)

2. En la librería; Hay libros de muchas editoriales turcas, como Abm Publications, Hep Books, Pattern Publications, Yapı Kredi Publications, Redhouse Kidz, Pomegranate Publications, Meav Publications, Final Publishing House, Nesin Publications. Foreign Books ; we have books from many foreign publishers such as Walker Books, Redfox, Ladybird, Puffin, Redfox, Scholastic, Usborne, Nosy Crow, Alison Green. Hice una amplia selección de libros.
(In the bookstore; there are books from many Turkish Publishing houses such as Abm Publications, Hep Books, Pattern Publications, Yapı Kredi Publications, Redhouse Kidz, Pomegranate Publications, Meav Publications, Final Publishing House, Nesin Publications. Foreign Books ; we have books from many foreign publishers such as Walker Books, Redfox, Ladybird, Puffin, Redfox, Scholastic, Usborne, Nosy Crow, Alison Green. I made a wide selection of books.)

De los libros turcos  "The Most beautiful country in the world", "Three cats", One Wish, Have you seen my spotted mouse?, por supuesto hay tantos libros buenos que pueden encontrar en mi pàgina.

(From the Turkish books The Most Beautiful Country in the World, Three Cats, One Wish, Have You Seen My Spotted Mouse? , from the foreign book, the journey, feelings and the very hungry caterpillar may be what I would suggest. Of course, there are so many good books that they can look at my page for them.)

3. Hay librerías como la mía. Pero traté de hacer algo un poco diferente. He tratado de crear un espacio ilimitado solo para niños, donde puedan sentirse bien y pertenecer, y donde puedan soñar y construir cuentos de hadas. Se trata de una librería que se irá configurando según sus deseos, sugerencias y expectativas. Espero que nuestros días en la librería se pasen con placer y mucha lectura.

( There are bookstores like me. But I tried to do something a little different. I have tried to create an unlimited space for children only, where they can feel good and belong, and where they can dream and build fairy tales. This is a bookstore that will be shaped according to their wishes, suggestions and expectations. I hope our days at the bookstore will be spent with pleasure and lots of reading.)

4. Autores, ilustradores, editores y pedagogos están entre mis planes. Si hay actividades sugeridas por el autor o ilustrador en un pequeño grupo uno a uno, se puede crear un espacio interactivo con los niños.
El libro en realidad comienza con la portada. Inmediatamente lo abrimos y empezamos a leer. En realidad recalcar còmo nos llega èste libro.

(Authors, illustrators, publishers and pedagogues are among my plans. If there are activities suggested by the author or the illustrator in a small one-on-one group, an interactive space can be created with the children.
The book actually starts with the cover. We immediately open it and start reading. Actually, I believe it is necessary to emphasize how this book reaches us.)

5. Mientras estaba en este camino, pude hacer que incluso a un niño le encantara leer, explicarle cuán importante es el vínculo que estableció con el libro y me propuse mostrar cuán divertido puede ser este viaje. Un niño cambia, el mundo cambia.
Con la sugerencia de mi querido amigo Çağla Acar, "la imaginaciòn es màs importante que el conocimiento"  de Albert Einstein, escribimos la cita en la pared de la librería.
 
(While I was on this road, I could make even a child love to read, explain how important the bond he established with the book is, and I aimed to show how fun this journey can be. A child changes, the world changes.
With the suggestion of my dear friend Çağla Acar, ' imagination is more important than knowledge ' on the wall of the bookstore. we wrote. A. Einstein / Perhaps a single sentence was a collective response.)


Me encantò la escalera y ese puf con el planisferio.










Booky  kitabevi

Instagram: @booky_tr

Estambul. Turkia

Buket pudo cumplir el sueño de la librería propia, como Carola Martínez con su librería Donde viven los libros, Stella con su librería El Petit Tresor y como Ana Garralón con la librería que tuvo La Fabulosa. (lamentablemente  no continuó con su tienda).  Yo sigo persiguiendo mi sueño, Mi Libroteka será una librería...quién sabe...

Mi Libroteka cumple 15 años ...

Ilustraciòn de Jungho Lee Creé el blog con ese nombre meses antes de empezar a publicar la primera entrada. Los blogs estaban de moda en ese...